一、课程背景

随着全球经济一体化进程的加快，我国已进入知识经济时代，企业的市场竞争日益激烈。员工是企业前进的“发动机”，谁拥有知识型、复合型员工，谁就会在市场竞争中站稳脚跟，获得成功。企业就会迅速发展。

于是，众多企业通过培训想方设法提高员工素质，调动员工的积极性，力求企业在竞争中发展壮大。但是事实并没有如企业所愿，大多数员工并没有把企业培训目标与国家对员工的要求相结合，故而学习的热忱并不高，制约着企业的发展。

随着2021年国家双减政策和《家庭教育促进法》的颁布，2022年1月1日促进法正式实施，明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任，“家事”变“国事”，员工除了企业责任外，必须依法带娃，家庭教育这一重大责任问题提上日程，如何做到工作与家庭教育的相互促进，是每个员工家庭幸福的最重要人生目标。

如果一场培训，能使员工对工作有一个再认识，给员工一套方法，把岗位职业能力、素养与家庭教育相结合，员工对工作的精进思考既能促进本职工作，又能成为家庭教育源源不断的素材，使工作，教育，生活一体化，让员工工作内容成为家庭教育素材，使员工的积极性和才干与企业的目标相结合。

这样的培训，使员工有动力不断迭代工作，使工作助推家庭教育，提高员工的教育内功，内在动力彻底得到激发，实现个人和企业，社会的多赢。

这样的培训，使员工由“让我学”，变成“我要学”。

二、课程特色

张爱红老师研究与实践教育32年，在多年的教育生涯中，她把教育本职工作和教育女儿相融合，总结出一套使工作与教育一体化实现时间复利的方法，在不断实践应用中，实现了4个成果：一，培养女儿考入美国哥伦比亚大学研究生，入职到全球TOP10公司；二，张爱红老师成为国家高职高专教学标准制订者和完成者，成为国家技能大赛裁判和省级裁判长，成为一位成为职业教育专家；三，多年来，她把这套课程复制给其他家长，激发了孩子智慧，让家长轻松育儿，不焦虑；四，得到越来越多企业的认同，甚至一个企业连续3个月连续4次采购本课程，为全国分公司员工分别进行线上与线下培训。

总之，这套课程，不但融合张爱红老师32年对教育的研究与实践，同时结合她多年来在中科院心理研究所督导心理教练、国家教育规划师，家庭教育私人顾问培训等学习与实践，让企业员工培训后达成如下目标：

三、课程收益

经过二天一夜的学习，学员们收益如下：

1. 为孩子画出专属的能力规划图

给员工一个为孩子制订0-18岁能力规划的方法，让员工为孩子定制出“能力规划”图，明确每个年龄段孩子的培养目标。

2. 了解孩子0-18岁全景规划

了解孩子0-18岁的“能力与习惯规划、素质规划和学业规划”三个规划图。

有了能力与习惯规划图，家长可以清晰什么年龄段的能力和习惯培训，心中有“图”不焦虑。

3. 给学员一个改变思维范式的心理教练方法

通过对学员心理教练技术的培训，让学员掌握和孩子的正确沟通方法，激发孩子潜能，增进亲子关系，培养孩子的社会能力，实现“个人赢”。

4. 给学员一套“工作、教育增长”的“三轮车”模型

运用该模型，让学员在工作中收获个人成长，体会成就感，在解决问题的意识和能力方面获得提升，积极性得以持续不断的保持，给企业带来更大的经济效益，实现“企业赢”。

本课程实现了“让工作成为个人和组织双赢”的目的。

四、课程大纲

第一天：（白天+晚上）

第一课  经济时代下，教育范式的转变

1.1 经济时代下，教育1.0到教育3.0

1.2 从员工到家庭，思维和行为的2个转换

1.3 研讨：工作、家庭中我的身份变化

第二课 画一画，孩子的专属全景规划图

2.1   用好教育评估，了解自己教养风格

2.2   画好教育规划全景图，心中有目标

2.3   讨论：“三轮车”模型培养社会能力强的孩子

第三课 说一说，教练式父母赋能式表达（晚）

3.1 5个不同维度问题，感知语言魔力

3.2 教练式父母语言的四个特征

3.3 对话：教练式父母语言运用

第二天：（白天）

第四课   练一练：用心理教练培养内心强大的孩子 

4.1 心理教练在孩子考试时应用

4.2 心理教练在孩子玩手机中的应用

4.3 研讨：心理教练在工作和家庭中的应用

第五课  教育、工作、生活一体化，实现企业和家庭双赢

5.1  1个谈心秘笈，家庭中培养孩子职业能力

5.2  四叶草模型岗位梳理，员工看到工作价值

5.3  研讨：语言的魔力，培养面向未来的孩子